Звіт керівника

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

(ЯСЛА-САДОК) № 267

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

вул. Софії Ковалевської, 55 А, м. Дніпро, Україна, 49087

e-mail: [email protected] ЄДРПОУ 34228504

Річний звіт про діяльність комунального закладу

дошкільної освіти (ясла - садок) № 267

Дніпровської міської ради

01.06.2023 р.

Даний звіт виконаний на підставі наказів Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійних навальних закладів», зміст звіту базується на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю», Затвердженого МОН України вд 23.03.2005 № 178.

Загальні відомості про заклад дошкільної освіти

Заклад дошкільної освіти	Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла - садок) № 267 Дніпровської міської ради. Власність – комунальна. Власник – територіальна громада міста Дніпра.
Контакти дошкільного навчального закладу	49087, м. Дніпро, вул. С.Ковалевської, 55 А, тел. (097) 605 60 53
Тип дошкільного навчального закладу	заклад дошкільної освіти (ясла – садок).
Прізвище, імʼя, по-батькові керівника	Дригола Світлана Олексіївна
Проектна потужність	8 груп, 150 місць
Мовний режим	Мова навчання та спілкування з дітьми українська
Режим роботи дошкільного навчального закладу	Кількість годин на добу: - 10.30 годин на добу, Початок роботи – 7.00 год. кінець роботи – 17.30 год.
Кількість груп дітей дошкільного віку	6 груп
Кількість груп для дітей раннього віку	2 групи
Спеціальні групи	Відсутні
Санаторні групи	Відсутні
Робота гуртків, секцій	хореографія

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла - садок) № 267 Дніпровської міської ради (далі – КЗДО № 267 ДМР) розпочав функціонування 07.04.1971 р

Групові приміщення закладу забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

музична зала;
спортивна зала;
медичний блок;
прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
сучасний ігровий майданчик.

Склад вихованців

За проектною потужністю КЗДО № 267 ДМР розраховано на 150 місць для дітей віком від 2 до 6 (7) років.

На даний період. укомплектовано 8 вікових груп:

2 - групи для дітей раннього віку;
6 - групи для дітей дошкільного віку.

Цього року в закладі здобували дошкільну освіту 165 дітей, з них:

раннього віку — 25 дітей;
дошкільного віку — 140 дітей;

Кадрове забезпечення

Освітній процес у закладі дошкільної освти забезпечують 33 працівника: 16 - молодшого обслуговуючого персоналу, 1 - медичний працівник, 16 - педагогів, у тому числі: 1 вихователь-методист, 1 музичний керівник, 11 вихователів, 1 керівника гуртка, 1 практичний психолог.

Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного.

Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу КЗДО № 267 ДМР відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

Педагогічний колектив спрямовував свою роботу 2022-2023 р. на вирішення наступних завдань:

1. Формувати мовленнєву та пізнавальну компетентність дошкільників

2.Сприяти налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження дистанційних форм спілкування з батьками.

3. Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина

Заклад дошкільної освіти діє згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Навчальний план складений на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту». Організація життєдіяльності дітей з урахуванням освітніх ліній, що включені до інваріантної та варіативної складових, дає змогу забезпечити належний рівень соціально-особистісного розвитку дітей дошкільного віку в структурі неперервної освіти

З метою належного здійснення освітньої діяльності в КЗДО № 267 ДМР було організовано дистанційне навчання в умовах правового режиму воєнного стану в Україні.

Для цього було видано наказ від 01.09. 2022 року № 42 «Про організований початок 2022/20223 навчального року в закладі дошкільної освіти»

На початку навчального року було складено Річний план на рік та на оздоровчий період відповідно до листа МОН від 03.07.3009 № 1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах».

Річний план було затверджено на педагогічній раді, протокол від 31.08.2022 №1, в якому зазначено що заклад працює за освітньою програмою «Стежинки у Всесвіт» та визначено освітню платформу, на якій працюватимуть педагоги. Розділи Річного плану спрямовані на організацію дистанційного навчання.

Під час організації освітньої діяльності збережено принципи Базового компонента дошкільної освіти, реалізовано комплекс сучасних підходів для розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку, відповідно до освітньої програми, продовжується налагодження дистанційного навчання в умовах воєнного стану, надається активна допомога вихователям та батькам в освітній діяльності; покращується цифрова грамотність.

Під час написання плану освітньої роботи та впровадження дистанційного навчання, враховуються особливості перебігу воєнного стану: обмеженість в часі (комендантська година), ситуації прямої небезпеки (військові дії, сигнали повітряної тривоги, необхідність перебування в укриттях)

Складено розклади занять на кожну вікову групу, де передбачено раціональне чергування видів діяльності відповідно до віку дітей.

Дистанційне навчання проводиться через оптимальні для здійснення кожного конкретного завдання канали комунікації:

освітня платформа Google Classroom, Zoom;
соціальні мережі: Facebook;
месенджери:Viber Telegram.

Використовується синхронне - 2 рази на тиждень (для дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку) та асинхронне навчання відповідно до розкладу організованої життєдіяльності.

Матеріали для занять та консультацій сформовано у тематичні теки та зберігаються у вихователів в групах.

Кожен вихователь розробляє перспективний та щоденний план роботи з дітьми та батьками, де вказано інтернет посилання, перелік інтернет джерел на сторінки з розвиваючими завданнями, аудіоказками, фізичними вправами, поробками, піснями, навчальними мультфільмами. Також вихователі самостійно знімають відео заняття та пропонують їх батькам та малюкам в освітній платформі Google Classroom. Проводяться різноманітні конкурси, флешмоби. Усі тижні навчального року мають тему, відповідно до якої складається план роботи вихователів та здійснюються заняття.

Організовуються індивідуальні консультації для батьків із фахівцями (практичний психолог, медичний працівник):

ТОП прийомів для формування впевненості дитини
Емоційний стан дитини.
Ефективне спілкування з дитиною
Розвиток уваги, пам’яті, мислення.
Перша психологічна самодопомога.
Кінестезіологія для малечі

та багато інших.

Один раз на місяць вихователі надають звіти про виконану роботу за розділами: робота з дітьми, робота з батьками, самоосвіта.

У кожній віковій групі, для налагодження комунікацій з батьками, створено спільноту батьків у месенджерах Viber, Telegram.

Зворотній зв'язок з батьками здійснюється через освітні платформи Google Classroom.

Але батьки більш всього користуються для зворотнього зв’язку месенджерами: Viber, Telegram. Сюди вони присилають фото- та відео звіти.

Також спілкуються в телефонному режимі.

В нашому ЗДО декілька вихованців знаходяться за кордоном, але вони теж залучені до освітнього процесу. Залюбки виконують завдання.

Педагогам надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахового майстерності: самоосвіта, колективні перегляди, використання кращого досвіду вихователів закладів дошкільної освіти міста, інших областей, проходження курсів підвищення кваліфікації, тренінгів, вебінарів.

Відповідно до плану роботи КУ ЦПР «Освітня траекторія» всі педагоги закладу приймали активну участь у навчанні онлайн та офлайн заходах освітньої толоки «# Дошкілля_Edukation_weeks». Після закінчення навчання всі педагоги отримали відповідні сертифікати.

Крім того усі педагоги пройшли курс підготовки інструкторів «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» тривалістю 30 навчальних годин.

Також педагоги отримали сертифікати з курсу «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи»

Вихователями було переглянуто багато вебінарів,таких як:

- Професійна компетентність вихователів ЗДО в контексті воєнного часу;

- Основи успішної адаптації до садочка;

- Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна технологія у просторі сучасного ЗДО;

та інші за власним вибором кожного педагога.

Також вони були слухачами Всеукраїнської науково-практичної конференції «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в

умовах реформування української школи» за участю науковців НАПН України, спеціалістів МОН та ДУ «УІРО» у галузі дошкільної освіти.

Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів, які проходять усі педагоги 1 раз у 5 років при Дніпровській академії неперервної освіти та атестацію

З метою підвищення фахової майстерності 5 педагогів пройшли курси підвищення кваліфікації при КЗВО ДАНО ДОР

Три вихователя на відповідність займаній посаді та підтвердження 11 тарифного розряду
Практичний психолог на підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»

Велику увагу вихованцям було приділено практичним психологом Шайдою Г.В. Враховуючи роботу в умовах воєнного стану в Україні, Шайда Галина Валентинівна, практичний психолог, постійно навчалась на вебінарах, семінарах, отримала знання з психологічної допомоги та успішно застосовує свій досвід як в ЗДО так і координаційному штабі волонтерів Дніпра TAPS «Ukraine», де і зараз працює з постраждалими зруйнованого будинку на ж/м Перемога.

Вона успішно застосовує методи Арт-терапії, Символ-драми, тілесно орієнтованої та пісочної терапії у роботі з дітьми та дорослими, постраждалими під час воєнних дій.

У закладі постійно проводиться психологічний супровід працівників , а саме тренінги на оволодіння елементарними навичками подолання тривожності, нападів панічної атаки, зняття нервового напруження.

А педагоги, в свою чергу, діляться набутим досвідом з батьками вихованців на освітніх платформах Google Classroom та Zoom

Робота вихователів планувалася та проводилася з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні, враховуючи умови воєнного стану.

Першочерговим завданням колективу закладу дошкільної освіти є розвиток, збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників, забезпечення якісної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Випускники повинні досягти певного рівня розумового й емоційно – вольового розвитку, володіти розумовими операціями, вміти узагальнювати й диференціювати предмети і явища довкілля, планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, тому діяльність колективу підпорядкована ефективній організації навчально – пізнавальної діяльності здообувачв освіти, формуванню початків духовної культури дитини, поваги до державних символів та громадських цінностей, розширенню знань про природу рідного краю, народні ремесла.

Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради, та розглядаються нагальні питання за темами:

1. Дистанційне навчання під час воєнних дій. Організаційні питання початку нового навчального року в умовах воєнного стану.

2. Формування мовленнєвої та пізнавальної компетентності дошкільників

3. Сприяння налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через впровадження дистанційних форм спілкування з батьками.

4. Засвоєння дітьми програми за три квартали дистанційного навчання.

Обговорення плану роботи на літній період. Про попередження травматизму та кишкових захворювань у дітей.

Було заплановано та проведено семінари:

1. Налагодження форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження дистанційних форм спілкування з батьками.

2. Інноваційні підходи до організації освітнього процесу в ЗДО.

3. Ми - українці і нам є чим пишатись.

За роботою педагогів, організацією дистанційного навчання та самоосвітою постійно здійснюється контроль адміністрації за складеним графіком моніторингу відповідно до таких критеріїв оцінювання: розміщення та проведення занять за розкладом, обсяг завдань, відповідність освітній програмі, розміщення матеріалів для батьків вихованців, зворотній зв'язок, виконання завдань дітьми.

Колектив нашого закладу прийняв участь в патріотичному флешмобі «Ланцюг Єднання» до Дня Соборності України.

Наші працівники прийняли участь у масштабному онлайн заході з нагоди Дня Вишиванки в якому взяли участь понад 15000 учасників в якому було виконано пісню «Ой у лузі червона калина».

А в прямому ефірі лунав Гімн України, де об’єдналися через онлайн-міст понад 200 закладів.

Велика увага приділялась контролю за формуванням у дітей знань з БЖД, вивченню фізичного навантаження на організм дитини, за дотриманням режиму безпеки теперішнх уовах.

В ході аналізу роботи педагогів слід відмітити, що всі педагоги сумлінно ставляться до організації та проведення навчально-виховного процесу.

Вся ділова документація педагогічних працівників в ЗДО ведеться державною мовою з дотриманням нормативних вимог.

Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу нашого закладу дошкільної освіти, цьому сприяє власний сайт. Фотогалерея, цікаві статті, форум – це все сприяє відкритості в роботі закладу.

Організація різних форм позаурочної освітньої роботи

По впровадженню інваріативної складової Базового компонента дошкільної освіти та для розвитку та реалізації творчих здібностей дошкільників впродовж року проводиться гурткова робота «Хореографія» керівником якої являється Магрілова А.Ю.

Антоніна Юріївна в онлайн форматі постійно використовувала цікаві різноманітні інтерактивні методи навчання хореографії.

. Управлінська діяльність директора

Безпосереднє керівництво КЗДО № 267 ДМР здійснює директор, спеціаліст вищої категорії – Дригола Світлана Олексївна

З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у закладі прийнято такі форми самоуправління:

батьківський комітет КЗДО № 267 ДМР та батьківські комітети груп;
профспілковий комітет;
педагогічна рада;
загальні збори батьків та членів трудового колективу.

Першочерговими завданнями керівника у воєнний час протягом навчального року були:

налагодження ефективної комунікації учасників освітнього процесу;
зарахування до закладу дітей раннього та дошкільного віку із числа внутрішньо переміщених осіб за місцем тимчасового проживання;
організація освітнього процесу в ЗДО для всіх дітей;
адаптація освітнього процесу в умовах війни з урахуванням ситуацій, що склалися;
добір форм таметодів взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожного;
створення у ЗДО безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу;
створення умов для підвищення фахового рівня педагогічних працівників щодо організації освітнього процесу за дистанційною формою організації освітнього процесу й надання педагогічної підтримки дітям раннього та дошкільного віку, їхнім батькам;
здійснення інформаційної підтримки та психологічного супроводу учасників освітнього процесу;

Управлінські рішення та дії директора КЗДО № 267 ДМР поточного року були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності колективу виконання річних завдань:

комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;
організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчально-виховному процесі;
складання парціальних програм для здійснення освітньої діяльності;
організація навчання з оволодіння медіа ресурсами для роботи онлайн;
організація роботи щодо охоплення навчанням онлайн дітей усіх вкових категорій в умовах воєнного стану.

Розуміючи важливість цієї роботи, директор безпосередньо керує нею. За наслідками обліку дітей у закладі спланована та реалізується робота з батьками щодо підвищення їх педагогічних знань, озброєння методами навчання та виховання дітей у сім’ї;

Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом. На особистому прийомі у директора було близько 90 осіб. Головними питаннями, порушеними під час бесід, є працевлаштування та оформлення дитини до ЗДО, питання організації освітнього процесу з дітьми в закладі;

Організація морального та матеріального заохочення працівників, які сумлінно виконують свої обов’язки, працюють творчо, є невід’ємною складовою успішного управління закладом. Упродовж року всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду (ст. 57 Закону України «Про освіту») в розмірі 100% посадового окладу.

Організація роботи із сім’ями вихованців

Взаємодія із сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямів діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Заклад дошкільної освіти підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці:

батьківські збори (онлайн);
індивідуальні консультації спеціалістів;
організація різноманітних майстер-класів;
благочинна акція «Доппоможи хвостику»;
надання різних видів психолого-педагогічної підтримки дітям, батькам;

Батькам було запропоновано переглянути Відкритий дитячий онлайн-садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 років (ЮНІСЕФ разом із МОН України). Всі випуски доступні до перегляду на YouTube-каналах МОН та ЮНІСЕФ і на платформі MEGOGO. Цей проєкт є платформою, на якій батьки та педагоги зможуть знайти розвивальні матеріали у відкритому доступі.

Для використання у роботі є корисними такі матеріали:

поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію;
поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях»;
інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України»;
хрестоматія для дітей дошкільного віку “Моя країна – Україна” з національно-патріотичного виховання.

Соціальна активність закладу дошкльної освти

Педагоги нашого закладу дошкільної освіти займають активну соціальну життєву позицію та привчають дітей з дошкільного віку розуміти соціальну значимість участі в заходах різного рівня.

З великою вдячністю нашим українським воїнам, працівники займаються волонтерською діяльністью. Ми випікали пиріжки, ліпили вареники з пельменями, закуповували солодощі та смаколики, виготовляли маскувальні сітки, збирали продукти та одяг як для біженців так і для воїнів ЗСУ, придбали гумові тапочки, рулони фланелевої тканини на пошив штанів для поранених в лікарню, закупили міні пічки «Мамо» та ін.Волонтерська дяльнсть продовжується по теперішній час. Україна понад усе!!!

Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю директора, відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківської громадськості.

У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою», все обладнання справне, знаходиться в задовільному стані.

Постійно проводилась робота он лайн щодо запобіганню всім видам травматизму.

Ця робота ведеться в таких напрямках:

Створення безпечних умов для дітей в умовах воєнного стану;
Організація догляду за дітьми;
Освітня робота з дітьми з питань ОБЖД;
Робота з колективом по ПБ, ОБЖД;
Робота з батьками.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації. Директором були видані усі відповідні накази, з якими ознайомлені всі працівники ЗДО під підпис, також проводяться інструктажі з персоналом.

Вихователі активно залучають до профілактичної роботи з питань охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму батьків.

На сайті ДНЗ наявна сторінка «Запобігання дитячому травматизму», де розміщено інформацію про правила безпечної поведінки, оприлюднена робота ЗДО з даного питання.

Медичне обслуговування.

Відповідно до Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 21.05.2007 р. № 246, всі працівники закладу проходять медичний огляд двічі на рік. Також усі працівники мають щеплення від COVD -19.

Медичне обслуговування в ЗДО здійснювалось протягом року старшою медичною сестрою Балагурою Л.Ф. Медичний працівник забезпечує проведення санітарно-просвітницької роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань.

Медичний блок нашого закладу складається з двох кімнат: кабінет старшої медичної сестри та ізолятора. Утримується в належному стані, відповідає сучасним вимогам до оформлення. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги. Ізолятор розрахований для утримання однієї дитини.

Вжиті заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази освітнього процесу.

Залучення додаткових джерел фінансування.

Значна увага у розвитку закладу дошкільної освіти приділялась зміцненню та модернізації матеріально-технічної бази. Завдяки залученню бюджетних коштів, матеріально-технічна база ЗДО № 267 значно покращилась,

1. Проводяться будівельні роботи, а саме:

- утеплення фасаду закладу дошкільної освіти площею 893 м^2,

- ремонт цоколю будівлі площею 202 м^2,

^-ремонт вимощення будівлі -180 м п.

2. Проводится реконструкція підвалу під тимчасове укриття площею 247,4 м².

3. Проведено заміну вхідних дверей на металопластикові вхідні блоки та дерев’яне вікно на металопластикове.

Оснащення усіх приміщень відповідає нормативним вимогам закладу дошкільної освіти.

Виконання закону України «Про звернення громадян»

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України від 07.02.08 №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування», з метою забезпечення виконання заходів щодо реалізації конституційних прав громадян на звернення в КЗДО № 267 ДМР проводиться своєчасний розгляд звернень та особистий прийом громадян враховуючи їх безпеку.

Проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

Адміністрація та фахівці закладу продовжують виконання плану заходів щодо реалізації положень Указу Президента України №1098/2008 з метою недопущення надання неодноразових, необґрунтованих або неповних відповідей за зверненнями громадян, із порушенням строків, безпідставної передачі розгляду звернень іншими органами.

Висновок: підводячи підсумки роботи закладу дошкільної освти за 2022-2023 навчальний рік, хотілося б відмітити, що в КЗДО створено психологічний комфорт, умови для виховання, розвитку кожної дитини. Все проходить в онлайн форматі враховуючи умови правового режиму воєнного стану в Україні.

Ми вдячні батькам, які терпляче допомагають нам у вихованні діток, за виконання разом з ними різноманітних завдань, запропонованих нашими педагогами, за зворотній зв'язок. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити діяльність, мене як керівника та діяльність всього педагогічного колективу нашого закладу. Сподіваюсь на подальшу співпрацю з коллективом та батьками вихованців. Дякую за увагу.

Зібратись разом - це початок, триматись разом - це прогрес, працювати разом - це успіх!

Разом ми сила!

Все будеУкраїна!!!

Директор Світлана ДРИГОЛА

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) № 267

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

вул. Софії Ковалевської, буд.55 А, м. Дніпро, 49087, e-mail: [email protected]

Річний звіт про діяльність комунального закладу

дошкільної освіти (ясла - садок) № 267

Дніпровської міської ради

Загальна характеристика

Станом на 01.06.2021 р. списковий склад вихованців складає 215 дітей (48 з них – діти раннього віку).

Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

музична зала;
медичний блок;
прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
сучасний ігровий майданчик.

Склад вихованців

За проектною потужністю КЗДО № 267 ДМР розраховано на 150 місць для дітей віком від 2 до 6 (7) років.

На даний період. укомплектовано 8 вікових груп:

2 - групи для дітей раннього віку;
6 - групи для дітей дошкільного віку.

Цього року заклад в середньому відвідувало 215 дітей, з них:

раннього віку — 48 дитини;
дошкільного віку — 167 дитина;
випущено до школи - 58 дітей.

Кадрове забезпечення

Навчально-виховний процес у дошкільному закладі забезпечують 36 працівника: 18 - молодшого обслуговуючого персоналу, 1 - медичний працівник, 16 - педагогів, у тому числі: 1 вихователь-методист, 1 музичний керівник, 12 вихователів, 1 керівника гуртка, 1 практичний психолог.

Адміністрація закладу створює працівникам усі умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу КЗДО № 267 ДМР відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

4. Нормативно-законодавча база:

у 2020-2021 н.р. організація освітньої діяльності здійснювалась відповідно до:

Законів України:
Указу Президента України від 13.10.2015 р. № 580/2015 «Про стратегію національно-потріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки»,
Базового компоненту дошкільної освіти,
Концепції національно-потріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 р. № 641)»,
Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 р. № 305),
Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 р. № 234),
Наказів МОН України:

від 20.04.2015 р. № 446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності»,

від 19.12.2017 р. № 1633 «Про затвердження Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти»,

від 26.12.2017 р. № 1669 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти»,

Листів МОН України:

від 06.06.2005 р. № 1/9-306 «Про організацію та зміст навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних закладах»,

від 16.03.2012 р. № 1/9-198 «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період»,

від 18.09.2014 р. № 1/9-473 «Щодо вирішення окремих питань діяльності керівників гуртків дошкільних навчальних закладів»,

від 25.07.2016 р. № 1/9-396 «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах»,

від 02.09.2016 р. № 1/9-454 «Щодо організації роботи з музичного виховання у дошкільних навчальних закладах»,

від 02.09.2016 р. № 1/9-456 «Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах»,

від 11.10.2017 р. № 1/9-546 «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців»,

від 19.04.2018 р. № 1/9-249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти»,

від 14.02.2019 р. № 1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти»,

від 12.12.2019 р. № 1/9-766 «Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками»,

від 22.06.2020 р. № 1/9-348 «Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти»

від 25.06.2020 р. № 1/9-394 «Про переліки навчальної літератури, рекомендованої МОНУ для використання у закладах освіти у 2020-2021 н.р.»

від 30.07.2020 р. № 1/9-411 «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020-2021 н.р.»., інших нормативно-правових актів чинного законодавства.

Крім того, з метою належної організації освітнього процесу в умовах адаптивного карантину колектив керувався наступними документами:

Наказом МОН від 16.03.2020 р. «Про організаційні заходи для запобігання поширенню корнавірусуCOVID-19»,
Листами МОН:

від 23.04.2020 р. № 1/9-219 «Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину»,

від 29.07.2020 р. № 1/9-406 «Про підготовку закладів освіти до ноового навчального року та опалювального сезону в умовах адаптивного карантину»,

Постановою МОЗ від 21.05.2020 р. № 25 «Про затвердження Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)».

5. Забезпечення організації освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм

Для ефективного розв’язання проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.

Осередком методичної роботи в закладі залишається методичний кабінет, в якому зібрані необхідні матеріали та педагогічні посібники відповідно до вимог Базового компонента (нова редакція). В наявності всі чинні освітні та парціальні програми, методичні посібники, законодавчі та нормативні документи, художня та навчальна література, матеріали періодичних видань. Всі матеріали методичного кабінету упорядковані відповідно до освітніх ліній розвитку.

Педагогічний колектив спрямовував свою роботу 2020-2021 р. на вирішення наступних завдань:

1. Збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників

2. Розвиток основ патріотичної свідомості з високими морально-духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї як важливих чинників національно-патріотичного виховання.

3. Продовження роботи над логіко-математичним розвитком дітей дошкільного віку.

4. Продовження роботи з художньо-естетичного розвитку, розвиток креативності впроцесі образотворчої діяльності.

Навчальний план складений на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту». Організація життєдіяльності дітей з урахуванням освітніх ліній, що включені до інваріантної та варіативної складових, дає змогу забезпечити належний рівень соціально-особистісного розвитку дітей дошкільного віку в структурі неперервної освіти

Освітній процес у ДНЗ№267 здійснювався за пріоритетними напрямами роботи, які сприяли здійсненню системного підходу до формування цілісної дитячої особистості дитини.

Всі ці завдання реалізовувались в різних формах методичної роботи: на семінарських заняттях, педрадах, на відкритих переглядах, педагогічних читаннях, вивчались під час епізодичних та фронтальних перевірок.

Підводячи підсумок, з втілення поставлених дошкільним закладом завдань, можна зробити висновок, що завдяки правильно організованій методичній роботі педагоги мали змогу:

· вдосконалити та практично відпрацювати застосування методів по реалізації сприятливих умов для формування основ здорового способу життя, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищенню рухової активності дітей;

· залучали батьків, як безпосередніх учасників навчально-виховного процесу до різних форм і методів роботи дошкільного закладу, досягли взаєморозуміння та прагнення до втілення розвитку гармонійної особистості дошкільника.

Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів, які проходять усі педагоги 1 раз у 5 років при Дніпровській академії неперервної освіти та атестацію

Постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки.

Протягом 2020-2021 н.р. педагоги закладу регулярно відвідували онлайн курси, семінари та майстер-класи.

Велику увагу вихованцям було приділено практичним психологом Шайдою Г.В. Враховуючи завдання роботи дошкільного навчального закладу і психологічної служби, психологом були розроблені групові консультації, семінари, семінари-практикуми, проводились індивідуальні консультації з батьками і педагогами, корекційно-розвивальні заняття з дітьми, проводились заходи щодо підвищення власного фахового рівня. На протязі року працював батьківський клуб «Зростаємо разом». Протягом року, для практичних психологів району, проводились засідання жіночого клубу «Ім’я моє – жінка». Цілеспрямованою психологічною роботою були охоплені батьки і діти, що сприяло формуванню спільної стратегії роботи по усуненню проблем у навчанні, вихованні, розвитку дітей.

Робота вихователів планувалася та проводилася з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні, враховуючи карантинні заходи.

Першочерговим завданням колективу дошкільного навчального закладу «Берізка» є розвиток, збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників, забезпечення якісної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. Випускники повинні досягти певного рівня розумового й емоційно – вольового розвитку, володіти розумовими операціями, вміти узагальнювати й диференціювати предмети і явища довкілля, планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, тому діяльність колективу підпорядкована ефективній організації навчально – пізнавальної діяльності дошкільників, формуванню початків духовної культури дитини, поваги до державних символів та громадських цінностей, розширенню знань про природу рідного краю, народні ремесла.

Особлива увага педагогів була спрямована на забезпечення успішної адаптації дітей раннього віку до нових умов життя в дошкільному навчальному закладі. Ефективність розв'язання цього завдання залежало від налагодженості тісної взаємодії між педагогами і батьками. Проводились різні форми співпраці з сім’ями вихованців ( батьківські збори, бесіди, тематичні папки пересувки, анкетування, залучення батьків в проведенні свят та занять). Основним напрямком роботи з дітьми цього віку педагоги вбачали забезпечення їх емоційного комфорту під час перебування в закладі, створення сприятливих умов для їхнього психічного та фізичного розвитку. Значна увага зверталася на розвиток мовлення малюків, уміння спілкуватися з дорослими, предметну діяльність у навколишньому середовищі.

Вихователі кожної вікової групи працювали над створенням розвивального середовища, в якому дитина почувалася б повним господарем ситуації.

Педагогічна діяльність вихователів у 2020-2021 навчальному році була націлена на вивчення та врахування в роботі індивідуальних і вікових особливостей дошкільників, на забезпечення кожному вихованцю умов для розкриття і задоволення актуальних потреб особистості. Педагогічний колектив закладу працював за програмами «Дитина в дошкільні роки».

З метою підвищення педагогічної майстерності вихователів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, були сплановані та проведені протягом року різні форми методичної роботи.

Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю, науковістю, та доцільністю тематики, інноваційним підходам до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів.

Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах передбачені заходи для участі педагогів всіх категорій.

Цікаво й змістовно були проведені педагогічні ради:

№ п/п	Тема заходу	Термін виконання
1.	«Пріоритетні напрямки та завдання педагогічного колективу щодо освітньої роботи та підвищення якості навчально-виховного процесу у 2020-2021н.р.»	Серпень 2020
2.	«Основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально-духовними якостями, навичками культури спілування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками національно-патріотичного виховання»	Листопад 2020
3.	«Художньо-естетичний розвиток, розвиток креативності дітей дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності.»	Лютий 2020
4.	« Про результативність освітньо-виховної роботи з дошкільниками»	Травень 2019

Впроваджуючи в практику інноваційні технології по роботі з дітьми, педагоги проводять комплексні, тематичні, комбіновані заняття в залежності від основних напрямків розвитку Програми «Дитина в дошкільні роки». Під час таких занять діти емоційні та розкуті, сприймають і вирішують різні пізнавальні та проблемні завдання, активно відповідають на запитання, роблять самостійно висновки, узагальнення.

Проаналізувавши рівень засвоєння програмових завдань дітьми старшого дошкільного віку, слід і надалі урізноманітнювати напрями і методи формування компетентності старших дошкільників до навчання в школі: ретельно стежити за розвитком та тренуванням дрібної моторики рук, уваги. Активізувати технології мовленнєвого розвитку та процесів мислення, вдосконалити роботу з фізичного виховання, розвитку соціальної компетентності.

У подальшій роботі приділяти особливу увагу щодо створення розвивального простору та його впливу на розвиток дітей.

При плануванні та проведенні навчально-виховної роботи з дітьми основним напрямком в роботі повинен бути особистісно-орієнтований та диференційний підхід до дітей, який виявлятиметься в умінні вихователя:

- створювати сприятливу психологічну атмосферу в групі, більше уваги приділяти -психологічним аспектам підготовки дітей до школи;

- встановлювати емоційне спілкування з дорослими, однолітками;

- розвивати вміння відтворювати знання в життєво-практичних ситуаціях;

- формувати схильність до творчості, винахідництва;

- формувати самостійність, впевненість, спостережливість.

- розвиток зв'язного комунікативного мовлення дошкільників.

У 2020-2021 н.р. продовжувалась робота щодо формування здорового способу життя, збереження і зміцнення здоров'я дітей, патріотичного виховання дітей; надавалась психологічна допомога дітям з проблемами в емоційно-вольовому розвитку, створювались умови для розкриття творчих здібностей кожної дитини, використовувались різноманітні форми роботи з метою психологічної компетентності педагогів і психолого-педагогічної освіченості батьків.

В кожній віковій групі створена база щодо оснащення педагогічного процесу та розвивального середовища: є куточки з народознавства, підібрана методична та дитяча література, сучасні наочні матеріали, іграшки тощо. Згідно з планом роботи проводяться тематичні заняття, свята, розваги.

Аналіз роботи, проведеної в навчальному році, показав, що вона мала пізнавальний характер, була направлена на усунення недоліків, допущених в питаннях організації навчально-виховного процесу.

Згідно річного плану здійснювався контроль та аналіз підготовки до нового навчального року, створення навчальної бази, виконання правил внутрішнього розпорядку, ведення документації, відвідування дітьми ДНЗ № 267, організація харчування дітей. Велика увага приділялась контролю за формуванням у дітей знань з БЖД, вивченню фізичного навантаження на організм дитини, за дотриманням режиму дня з урахуванням умов програми.

В групах оформлені куточки з різних видів ігрової діяльності, куточки живої природи. Поновлено матеріал демонстраційний, методичний. Поновлено банк даних зі здоров’язберігаючих технологій, наочно-методичні посібники, бібліотечки вихователів з різних розділів, нові настільно-друковані ігри, ігри-конструктори.

Окреслилась позитивна динаміка щодо готовності дітей до школи. Порівняльний аналіз навчальних досягнень випускників в ДНЗ з їх успішністю в перших класах свідчить про те, що діти міцно засвоїли програмові вимоги і готові долати перші труднощі шкільного життя.

Педагогами старших груп Рябковою Г.М., Маловічко М.Ю. протягом 2020 - 2021 н.р проведена активна робота по підготовці дітей до навчання в школі. У дітей добра загальна підготовка, фізична, інтелектуальна, особистісно-вольова, уміння включатись у засвоєння предметних знань і навичок.

За результатами обстежень можна зробити висновок, що всі діти 6-річного віку готові до навчання в школі.

Тісна співпраця з батьківською громадою допомагає спільними зусиллями допомагати дитині увійти в суспільне життя. Батьки вихованців ДНЗ № 267 брали активну участь в житті дошкільного закладу, приймали активну позицію в підготовці та проведенні свят, розваг, готовності до нового навчального року. Так, з залученням батьків проведено ремонтні роботи в групових кімнатах, оснащено їх меблями та мяким інвентарем, красиво оформлені дитячі майданчики ДНЗ.

Особлива увага у дошкільному закладі приділялася самоосвіті педагогічних працівників. Педагогічна самоосвіта здійснювалась різнобічно, включаючи навчання у вузах, проходження курсів підвищення кваліфікації, систематичне вивчення методичної, педагогічної та психологічної літератури. Усі педагоги систематично удосконалювали свою фахову майстерність через відвідування відкритих занять, методобʼєднань, консультацій. Для ознайомлення з новинами дошкілля здійснювалась підписка «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Палітра педагога» та ін.. Вихователі відвідували різні онлайн-методичні заходи міста.

Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що робота велася на належному методичному piвнi, але, незважаючи на певні досягнення, цю роботу необхідно продовжувати і поглиблювати.

Вся ділова документація педагогічних працівників в ДНЗ велась державною мовою з дотриманням нормативних вимог.

Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу нашого дошкільного закладу, цьому сприяє власний сайт. Фотогалерея, цікаві статті, форум – це все сприяє відкритості в роботі закладу.

6. Управлінська діяльність директора

Безпосереднє керівництво КЗДО № 267 ДМР здійснює завідувач, спеціаліст вищої категорії – Дригола С.О.

З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у дошкільному закладі прийнято такі форми самоуправління:

батьківський комітет КЗДО № 267 ДМР та батьківські комітети груп;
профспілковий комітет;
педагогічна рада;
загальні збори батьків та членів трудового колективу.

комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;
організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчально-виховному процесі;
складання парціальних програм для здійснення освітньої діяльності;
складання бюджетного запиту на наступний рік;
організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.

колектив постійно працює над створенням позитивного іміджудошкільного закладу, і тому у ДНЗ продовжується робота над розробкою власного веб-сайту. Інформація розрахована, в першу чергу, на батьків вихованців, а також на колег з усієї України. Цікаві статті, фотогалерея, висвітлення поточної роботи — все це сприяє відкритості ДНЗ, залученню батьків до життя їх дітей у закладі;
організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом. На особистому прийомі в завідувача ДНЗ було близько 130 осіб. Головними питаннями, порушеними під час бесід, є працевлаштування та оформлення дитини до ДНЗ, питання організації освітнього процесу з дітьми в закладі;
організація морального та матеріального заохочення працівників, які сумлінно виконують свої обов’язки, працюють творчо, є невід’ємною складовою успішного управління закладом. Упродовж року всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду (ст. 57 Закону України «Про освіту») в розмірі 100% посадового окладу. Кращі працівники були відзначені грамотами та подяками;
організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості відбувалась через раду ДНЗ, загальні батьківські збори.

Організація роботи із сім’ями вихованців

Взаємодія із сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямів діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці:

батьківські збори;
індивідуальні консультації спеціалістів;
організація різноманітних майстер-класів;
спільні виставки, участь у святах;
благочинна акція «Доппоможи хвостику»;
оформлення тематичних фотозон,
постійно діючі сезонні та тематичні фестивалі.

Соціальна активність дошкільного закладу

Працівники дошкільного закладу займають активну соціальну життєву позицію та привчають дітей з дошкільного віку розуміти соціальну значимість участі в заходах різного рівня.

Організація харчування

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно до Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 р. № 298/227. У ДНЗ працює досвідчений, висококваліфікований кухар. Про його роботу свідчать результати: за цей навчальний рік за результатами перевірок грубих порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено. Хочеться висловити подяку працівникам харчоблоку, медичному персоналу за відповідальне ставлення до виконання своїх посадових обов’язків.

Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримують установлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань.

У закладі харчуються діти пільгових категорій: 6 дітей з 5 малозабезпечених сімей, 10 дітей з 7 багатодітних сімей, 2 дітей, батько яких є учасником АТО.

Порядок організаціїхарчуваннядітейздійснюєтьсязгідно з “Інструкцією з організаціїхарчуваннядітей у дошкільнихнавчальнихзакладах”.

Режим харчування - триразовий.

10. Створення належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти, система роботи щодо соціального захисту дитини

В КЗДО № 267 ДМР створені всі умови для реалізації державних гарантій дітям різних соціальних категорій на отримання дошкільної освіти, здобуття якісної освіти на рівні, що відповідає їх здібностям та можливостям.

Відповідно до законів України «Про освіту». «Про дошкільну освіту», що регламентують розвиток інклюзивного навчання в закладах освіти, згідно Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг» від 6 вересня 2018 року (№2541-\/ІІІ), та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту, їх соціалізацію та інтеграцію в суспільство у комунальному закладі дошкільної освіти (ясла-садок) № 267 Дніпровської міської ради створено сприятливі умови для дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі дітей з інвалідністю, забезпечено безперешкодний доступ до груп дошкільного закладу.

Упродовж 2020/2021 навчального року велика робота була проведена щодо соціального захисту дітей, правової освіти дошкільників, запобігання проявів жорстокого ставлення до дітей, приниження їх гідності.

КЗДО № 267 ДМР забезпечено нормативно-правовими документами з питань соціального захисту дітей. Відповідно до Закону України «Про охорону дитинства» в закладі постійно ведеться облік дітей пільгових категорій, база оновлюється щоквартально, своєчасно подаються звіти про організацію роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій до Управління освіти Дніпровської міської ради.

Пріоритетниминапрямками в роботісоціальноїслужби на 2020/2021н.р.було: охоронапсихологічного та фізичногоздоров’ядітей, захистїх прав, створенняоптимальнихможливостей для реалізаціївласногопотенціалукожноїдитини.

Щорічно формується банк даних про дітей пільгових категорій.

Для категорії цих дітей організовано 50% або 100% звільнення від оплати за харчування, розроблено та впроваджується ряд заходів: благодійна допомога до Дня захисту дитини, виготовлення подарунків дітьми старших груп до свят, організація Днів народження. Батькам надаються додаткові консультації спеціалістів.

В закладі ведеться певна робота по забезпеченню захисту дітей від будь яких форм насильства. За результатами щорічного анкетування фактів жорстокого поводження з дітьми не виявлено, не має ситуацій коли принижується людська гідність, булінг.

11. Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю завідувача, відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківського комітету. Таким чином, контроль з охорони праці та безпеки діяльності в ДНЗ в 2020-2021 н.р. мав комплексний характер і вчасно реалізовувався адміністрацією.

У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання справне, знаходиться в задовільному стані.

Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму.

Відповідно до ст.23 Закону України «Про освіту» дошкільний навчальний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного утримання дітей. Ця робота ведеться в таких напрямках:

Створення безпечних умов для перебування дітей в дошкільному закладі;
Організація догляду за дітьми;
Навчально-виховна робота з дітьми з питань ОБЖД;
Робота з колективом по ПБ, ОБЖД;
Робота з батьками.

Кожен робітник ДНЗ є відповідальним у створенні та підтриманні безпечних умов для перебування дітей як у приміщеннях так і на майданчиках на подвір’ї.

У ДНЗ сплановані та проводяться заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму. Матеріали заходів: бесіди, сценарії ігор, конкурсів, питання вікторин, малюнки тощо – зберігаються у вихователів та вихователя – методиста. В методичному кабінеті підібраний матеріал для роботи з дітьми, батьками, педагогами.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках. Завідувачем були видані усі відповідні накази, з якими ознайомлені всі працівники ДНЗ під підпис, також проводяться інструктажі з персоналом.

Вихователі активно залучають до профілактичної роботи з питань охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму батьків. Оформлені куточки та стенди з даної тематики у кожній віковій групі. Аналіз роботи з даного питання свідчить про те, що ДНЗ має достатнє інформаційно-нормативне забезпечення та забезпечені методичною і художньою літературою, дидактичними посібниками, наочними матеріалами.

З метою запобігання травматизму в групах один день на тиждень проводилася різноманітна робота з охорони життєдіяльності вихованців ДНЗ. Діти старших груп отримували елементарні навички та знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі всіх вікових груп в своїй роботі багато уваги приділяли вивченню правил електробезпеки, пожежної безпеки, безпеки на дорозі, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Окрім того, відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), вихователі навчали дітей засобам збереження свого здоров’я і здоров’я оточуючих. В цій роботі надавали перевагу методу моделювання, аналізу певних ситуацій, бесідам. Отже, систематична і послідовна робота з БЖД сприяла якісному проведенню «Тижнів знань з безпеки життєдіяльності»: в листопаді 2020 року та у квітні 2021 року, де мали місце цікаві і дієві форми роботи з дітьми, батьками, співробітниками, щодо різних розділів безпеки життєдіяльності. Вихователі всіх груп мали змогу проаналізувати знання та навички дітей під час проведення підсумкових занять, бесід. Відзначено роботу театральної студії, яка брала участь у проведенні навчально-розважальних вистав

Багато уваги приділяється виготовленню та розробці дидактичних ігор, різноманітних атрибутів до сюжетно-рольових ігор з безпеки життєдіяльності та використанню нетрадиційних форм роботи з даного питання. Бажано запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ДНЗ.В цьому навчальному році, завдяки карантину, на жаль, ми такої змоги не мали

На сайті ДНЗ наявна сторінка «Запобігання дитячому травматизму», де розміщено інформацію про правила безпечної поведінки, оприлюднена робота ДНЗ з даного питання.

12. Медичне обслуговування.

Медичне обслуговування в закладі організовано відповідно нормативно-правових документів: Постанови Кабінету Міністрів України «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 14.06.2002 №626, наказу МОЗУ, МОНУ від 30.08.2005 №432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, листа МОНУ від 13.05.2009 №1/9-322, «Про посилення контролю щодо проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками дошкільних навчальних закладів»,.

Медичне обслуговування в ДНЗ здійснювалось протягом року старшою медичною сестрою Балагурою Л.Ф. Медичний працівник забезпечує проведення санітарно-просвітницької роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань.

Медичний блок складається з двох кімнат: кабінет старшої медичної сестри та ізолятора. Утримується в належному стані, відповідає сучасним вимогам до оформлення. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги. Ізолятор розрахований для утримання однієї дитини.

У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Медична документація ведеться своєчасно та в повному обсязі.

Санітарно-просвітницька робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка.

Санітарно-гігієнічний стан приміщень та території дошкільного навчального закладу у задовільному стані, про що свідчить проведений моніторинг у вересні 2020 року фахівцями ДУ «Дніпропетровський обласний лабораторний центр МОЗ України» та підтримується згідно вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 року за № 563/28693.

13. Робота зі зміцнення матеріально-технічної бази

КЗДО № 267 ДМР є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні.

Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом, сформованим міською радою.

Загальна площа території дошкільного закладу складає 9655 м², а загальна площабудівлі становить 1178 м².

На території знаходяться будівлі: основний корпус, сараї та альтанки. Будівля освітньої установи введена в експлуатацію в 1971 році. Приміщення закладу складається з одного двоповерхового будинку. На першому поверсі розташовані: кабінети практичного психолога та завідувача, 2 садова група, 2 група для дітей раннього віку, спортивна зала, харчовий блок, кімнати прання і прасування та інші службові приміщення. На другому поверсі розташовані: музична зала, методичний кабінет, медичний кабінет, ізолятор, 4 садові групи. Приміщення дошкільного навчального закладу відповідають Державним санітарним нормам та правилам «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей», затвердженими наказом Міністерства охорони здоров’я України від 01.08.2013 № 678 та зареєстрованими в Міністерстві юстиції України 9 серпня 2013 р. за № 1370/23902.

Стан даху та підвального приміщення знаходиться в задовільному стані.

На території КЗДО передбачені групові та господарські майданчики. Земельна ділянка дошкільного закладу має суцільну огорожу. Система опалення знаходиться у робочомустані. Централізоване гаряче водопостачання відсутнє. Забезпечення гарячою водою харчоблоку, пральні та групових приміщень здійснюється за допомогою водонагрівальних баків. Водопровідна система замінена частково на пластикову. Технічні комунікаційні системи будівлі знаходяться у робочому стані. Приміщення дитячої установи відремонтовані і перебувають у задовільному санітарно-гігієнічномустані.

В приміщеннях, де знаходяться діти, підтримується комфортний температурний режим (але взимку – лише за рахунок додаткових обігрівачів) та постійний доступ чистого повітря.

Джерело штучного освітлення розділено рівномірно на всі приміщення, де знаходяться малюки.

Оснащення приміщень для роботи з дітьми підтримується у належному стані, розроблений перспективний план розвитку матеріально-технічного забезпечення, який реалізується як за рахунок бюджетних, так і позабюджетних коштів.

Для створення належних умов в дошкільному закладі з дня відкриття садочка завдяки батьківській благодійній допомозі, керівництву міста придбані: меблі, посуд, м’який інвентар, миючі засоби, канцтовари, іграшки дитячі; відремонтовано дах будівлі. Педагоги разом з батьками вихованців пофарбували споруди та обладнання на ігрових ділянках, відремонтували тіньові навіси.

14. Узагальненівисновкищодоздобутків, труднощів, недоліків у роботі КЗДО № 267 ДМР,пріоритетні напрямки та завдання на новий навчальний рік

У практичній роботі нашого колективу є певні досягнення, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання дошкільнят. Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом роботи на 2020/2021 навчальний рік, колектив закладу зосередив увагу на пошуку оптимальних способів навчання та виховання дітей, збереження та зміцнення їх фізичного й психічного здоров’я, створення необхідних передумов для досягнення кожним дошкільником реально можливого для нього в даний період рівня успішності, але не нижчого, ніж передбачено державними освітніми програмами.

Робота над методичними проблемами активізувала форми методичної підготовки кожного вихователя, підняла на більш високий рівень його теоретичну підготовку, надала чіткості і цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями вихователів. Аналіз методичної роботи, проведеної протягом 2020/2021 н. р. показав, що у садочку створені належні умови для розкриття можливостей і здібностей педагогів, для освоєння ними, сучасних педагогічних технологій.

Треба зазначити, що всі педагоги змогли адаптувати свою роботу до умов адаптивного карантину. Всі педагоги навчилися проводити онлайн заняття та консультації у батьківських вайбер-чатах, надавати необхідну інформацію щодо захисту від коронавірусної інфекції, активно займалися самоосвітньою діяльністю.

Кількісний і якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року показав, що всі вони носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів.

Таким чином, аналіз роботи ДНЗ за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено як задовільну.

Проте, поряд з досягненнями в методичній роботі є і певні недоліки:

Предметно-просторове середовище ЗДО ще не відповідає сучасним вимогам мобільності, багатофункціональності, варіативності для забезпечення якості дошкільної освіти.
Не повною мірою здійснюється робота з соціально-екологічного виховання, що є надзвичайно важливим з урахуванням актуальної суспільно-політичної, соціально-економічної ситуації в країні.
Не всі педагоги на достатньому рівні володіють навичками організації дистанційної онлайн-роботи з сімями дітей, не вміють використовувати в роботі ресурси сучасних онлайн-платформ.

То ж, враховуючи вищезазначене, ключовими пріоритетами змістового наповнення освітнього процесу та метою роботи КЗДО № 267 ДМР у новому 2021-2022 навчальному році стануть:

формування у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя;
гнучке реагування на сучасні соціокультурні запити;
орієнтація на загальнолюдські та національні цінності.

-створення належних умов для ефективної спільної діяльності дитини і дорослого шляхом не прямого, а опосередкованого навчання;

- сприяння використанню в освітньому процесі ігрових і проблемних ситуацій, інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій, проектної діяльності,

- продовження роботи щодо створення універсального дизайну у закладі освіти як стратегії, спрямованої на те, щоб проектування і компоненти будь-якого середовища, виробів, комунікації, інформаційних технологій чи послуг були однаково доступні чи зрозумілі всім та відповідали вимогам спільного користування.

Директор С.О.Дригола

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ

«ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА – САДОК) №267»

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

вул. С.Ковалевської 55-а, м. Дніпро, 49087, тел.. 0976056053

e-mail: [email protected], код ЄДРПОУ 34228504

ЗВІТ

Завідувача Комунального закладу освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №267» Дніпровської міської ради

Дриголи Світлани Олексіївни

перед педагогічним колективом та громадськістю

29.05.2019 р.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Дошкільний навчальний заклад	Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) № 267» Дніпровської міської ради. Власність – комунальна. Власник – територіальна громада міста Дніпра.
Контакти дошкільного навчального закладу	49087, м. Дніпро, вул. С.Ковалевської, 55-аа, тел. (056) 725-28-36
Тип дошкільного навчального закладу	Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок).
Прізвище, імʼя, по-батькові керівника	Дригола Світлана Олексіївна
Проектна потужність	8 груп, 150 місць
Мовний режим	Мова навчання та спілкування з дітьми українська
Режим роботи дошкільного навчального закладу	Кількість годин на добу: - 10.30 годин на добу, Початок роботи – 7.00 год. кінець роботи – 17.30 год. Чергова група -17.30-18.00.
Кількість груп дітей дошкільного віку	6 груп
Кількість груп для дітей раннього віку	2 групи
Спеціальні групи	Відсутні
Санаторні групи	Відсутні
Робота гуртків, секцій	хореографія

Даний звіт виконаний на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, зміст звіту базується на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педколективом та громадськістю».

Мета :

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

Результативність методичної роботи.

Педагогічний колектив спрямовував свою роботу 2018-2019 р. на вирішення наступних завдань:

1. Збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дошкільників

2. Інтеграція національно-патріотичного виховання в систему роботи ДНЗ

3. Продовжити роботу над формуванням мовленнєвої компетентності дошкільників.

Дошкільний навчальний заклад діє згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Листів Міністерства освіти і науки України від 03.07.2009 року № 1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах», від 16.08.2010 року № 1/9-563 «Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного закладу», від 27.09.2010 року №1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п’ятирічного віку». Навчальний план складений на основі Базового компонента та програми, що забезпечує всебічний розвиток особистості дитини, згідно з Законом України «Про дошкільну освіту». Організація життєдіяльності дітей з урахуванням освітніх ліній, що включені до інваріантної та варіативної складових, дає змогу забезпечити належний рівень соціально-особистісного розвитку дітей дошкільного віку в структурі неперервної освіти

Дошкільний заклад забезпечений педагогічними працівниками, та обслуговуючим персоналом. Дошкільний заклад має всі необхідні умови для вирішення загальноосвітніх, фізкультурно-оздоровчих завдань, групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивально- ігрове середовище.

Кадрами дошкільний заклад укомплектований , згідно штатного розпису. Працює в дитячому садку - 36 осіб: зокрема, педагогічних працівників -17 осіб, з повною вищою педагогічною освітою в дитсадку – 3 особи, незакінченою вищою – 1 особа, неповна вища - 13 осіб. Рівень майстерності педагогів достатньо високий.

Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів, які проходять усі педагоги 1 раз у 5 років при Дніпровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти та атестацію

Постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки.

Протягом 2018-2019 н.р. педагоги закладу регулярно відвідували міські та районні методичні об’єднання, семінари та майстер-класи.

На базі нашого ДНЗ було проведено декілька семінарів для практичних психологів нашого району. Заходи було проведено змістовно, на належному методичному рівні. У минулому році на базі нашого закладу проводився міський семінар практичним психологом Шайдою Г.В. «Праця з образою. ПТРС. Проява. Терапія.»

Велику увагу вихованцям було приділено практичним психологом Шайдою Г.В. Враховуючи завдання роботи дошкільного навчального закладу і психологічної служби, психологом були розроблені групові консультації, семінари, семінари-практикуми, проводились індивідуальні консультації з батьками і педагогами, корекційно-розвивальні заняття з дітьми, проводились заходи щодо підвищення власного фахового рівня. На протязі року працював батьківський клуб «Зростаємо разом». Проведено тренінг для практичних психологів району «Особистісне зростання». Цілеспрямованою психологічною роботою були охоплені батьки і діти, що сприяло формуванню спільної стратегії роботи по усуненню проблем у навчанні, вихованні, розвитку дітей.

Робота вихователів планувалася та проводилася з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні.

Особлива увага педагогів була спрямована на забезпечення успішної адаптації дітей раннього віку до нових умов життя в дошкільному навчальному закладі. Ефективність розв'язання цього завдання залежало від налагодженості тісної взаємодії між педагогами і батьками. Проводились різні форми співпраці з сімями вихованців ( батьківські збори, бесіди, тематичні папки пересувки, анкетування, залучення батьків в проведенні свят та занять). Основним напрямком роботи з дітьми цього віку педагоги вбачали забезпечення їх емоційного комфорту під час перебування в закладі, створення сприятливих умов для їхнього психічного та фізичного розвитку. Значна увага зверталася на розвиток мовлення малюків, уміння спілкуватися з дорослими, предметну діяльність у навколишньому середовищі.

Педагогічна діяльність вихователів у 2018-2019 навчальному році була націлена на вивчення та врахування в роботі індивідуальних і вікових особливостей дошкільників, на забезпечення кожному вихованцю умов для розкриття і задоволення актуальних потреб особистості. Педагогічний колектив закладу працював за програмами «Дитина в дошкільні роки».

Цікаво й змістовно були проведені педагогічні ради:

№ п/п	Тема заходу	Термін виконання
1.	«Пріоритетні завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості навчально-виховного процесу у 2018-2019н.р.»	Серпень 2018
2.	«Збереження та зміцнення фізичного і психічного зхдоров’я дошкільників»	Листопад 2018
3.	«Особливості національно-патріотичного виховання дошкільників в контексті «Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді»»	Лютий 2019
4.	« Про результативність освітньо-виховної роботи з дошкільниками»	Травень 2019

- встановлювати емоційне спілкування з дорослими, однолітками;

- розвивати вміння відтворювати знання в життєво-практичних ситуаціях;

- формувати схильність до творчості, винахідництва;

- формувати самостійність, впевненість, спостережливість.

- розвиток зв'язного комунікативного мовлення дошкільників.

У 2018-2019 н.р. продовжувалась робота щодо формування здорового способу життя, збереження і зміцнення здоров'я дітей, патріотичного виховання дітей; надавалась психологічна допомога дітям з проблемами в емоційно-вольовому розвитку, створювались умови для розкриття творчих здібностей кожної дитини, використовувались різноманітні форми роботи з метою психологічної компетентності педагогів і психолого-педагогічної освіченості батьків.

Педагогами старших груп Зелюк Г.Ф., Пірог Н.О., Копієвською І.В. та Хорошко Г.О. протягом 2018 - 2019 н.р проведена активна робота по підготовці дітей до навчання в школі. У дітей добра загальна підготовка, фізична, інтелектуальна, особистісно-вольова, уміння включатись у засвоєння предметних знань і навичок.

За результатами обстежень можна зробити висновок, що всі діти 6-річного віку готові до навчання в школі.

Особлива увага у дошкільному закладі приділялася самоосвіті педагогічних працівників. Педагогічна самоосвіта здійснювалась різнобічно, включаючи навчання у вузах, проходження курсів підвищення кваліфікації, систематичне вивчення методичної, педагогічної та психологічної літератури. Усі педагоги систематично удосконалювали свою фахову майстерність через відвідування відкритих занять, методобʼєднань, консультацій. Для ознайомлення з новинами дошкілля здійснювалась підписка «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Палітра педагога». Вихователі відвідували різні методичні заходи міста.

Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що робота велася на належному методичному piвнi, але, незважаючи на певні досягнення, цю роботу треба продовжувати і поглиблювати.

Результати роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку

Робота з дітьми, що неохоплені дошкільною освітою носила систематичний характер. Проведено обстеження мікрорайону на наявність дітей дошкільного віку в межах закріпленої території.

Згідно з електронною реєстрацією в дошкільному навчальному закладі 5-ти річні діти повністю охоплені дошкільною освітою

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи

Дотримання вимог охорони дитинства,

техніки безпеки, санітарно-гігієнічних

та протипожежних норм

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю завідувача, відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківського комітету. Таким чином, контроль з охорони праці та безпеки діяльності в ДНЗ в 2018-2019 н.р. мав комплексний характер і вчасно реалізовувався адміністрацією.

Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму.

Створення безпечних умов для перебування дітей в дошкільному закладі;
Організація догляду за дітьми;
Навчально-виховна робота з дітьми з питань ОБЖД;
Робота з колективом по ПБ, ОБЖД;
Робота з батьками.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, групових та загальних батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках. Завідувачем були видані усі відповідні накази, з якими ознайомлені всі працівники ДНЗ під підпис, також проводяться інструктажі з персоналом.

З метою запобігання травматизму в групах один день на тиждень проводилася різноманітна робота з охорони життєдіяльності вихованців ДНЗ. Діти старших груп отримували елементарні навички та знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі всіх вікових груп в своїй роботі багато уваги приділяли вивченню правил електробезпеки, пожежної безпеки, безпеки на дорозі, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Окрім того, відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), вихователі навчали дітей засобам збереження свого здоров’я і здоров’я оточуючих. В цій роботі надавали перевагу методу моделювання, аналізу певних ситуацій, бесідам. Отже, систематична і послідовна робота з БЖД сприяла якісному проведенню «Тижнів знань з безпеки життєдіяльності»: в листопаді 2018 року та у квітні 2019 року, де мали місце цікаві і дієві форми роботи з дітьми, батьками, співробітниками, щодо різних розділів безпеки життєдіяльності. Під час проведення «Тижнів безпеки», в садочок люб’язно завітали представники ДАЇ. Вихователі всіх груп мали змогу проаналізувати знання та навички дітей під час проведення підсумкових занять, бесід. Відзначено роботу театральної студії, яка брала участь у проведенні навчально-розважальних вистав

Але необхідно більше уваги приділяти виготовленню та розробці дидактичних ігор, різноманітних атрибутів до сюжетно-рольових ігор з безпеки життєдіяльності та використанню нетрадиційних форм роботи з даного питання. Бажано постійно запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ДНЗ.

Санітарно-гігієнічний стан приміщень та території дошкільного навчального закладу у задовільному стані, про що свідчить проведений моніторинг в травні 2019 року по виконанню «Плану моніторингових досліджень об’єктів навколишнього середовища, лікувально-профілактичних закладів, загальноосвітніх та дитячих навчальних закладів, закладів соціального забезпечення на 2018 рік» фахівцями ВСП «Дніпровського міського відділу лабораторних досліджень» ДУ «Дніпропетровський обласний лабораторний центр МОЗ України» та підтримується згідно вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоровя України від 24.03.2016 №234, зареєстрованого у Міністерсві юстиції України 14 квітня 20-16 року за № 563/28693.

Медичне обслуговування.

Медичне обслуговування в ДНЗ здійснювалось протягом року старшою медичною сестрою Ганжою М.А. та Шайдою Г.В. Медичний персонал забезпечує проведення санітарно-просвітницької роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань.

Медична документація ведеться своєчасно та в повному обсязі.

Організація харчування.

На виконання Законів України «Про дошкільну освіту» зі змінами від 28.12.2014, «Про охорону дитинства», «Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення», Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах від 17.04.2006 № 298/227 зі змінами від 26.02.2013 № 202/165, спільного наказу Міністерства освіти і науки України та Міністерства здоров’я України від 15.08.2006 №620/563 «Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах», згідно з рішенням сесії міської ради від 07.09.2016 року №11/13 «Про Програму розвитку освіти в місті Дніпропетровську на 2016-2020 роки» зі змінами від 01.12.2016 №18/16, для забезпечення виконання Державних норм харчування, затверджених Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», відповідно до наказу управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради від 03.01.2017 р. № 1 «Про організацію харчування

дітей у дошкільних навчальних закладах та дошкільних відділеннях навчально-виховних комплексів», з метою організації раціонального харчування дітей у дошкільних навчальних закладах та дошкільних відділеннях навчально-виховних комплексів,

згідно укладеного договору від 05.03.2018 №267/С та договору від 02.01.2019 року №267/С «Послуги з організації харчування» між директором департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради та директором ТОВ «Контракт Продрезерв 5» організовано харчування дітей в групах з денним перебуванням на день для дітей у ясельних групах 31 грн.05 коп. на одну дитину та садових групах 50 грн. 05 коп. на одну дитину.

Крім того: харчування однієї дитини раннього віку не менш ніж 31 грн. 05 коп. на день (12 грн. 73 коп. – батьківська плата (41%), 18 грн. 32 коп. – за рахунок бюджету (59%)).

та харчування однієї дитини дошкільного віку не менш ніж 50 грн. 05 коп. на день (20 грн. 52 коп. – батьківська плата (41%), 29 грн. 53 коп. – за рахунок бюджету (59%)).

Зміни у вартості харчування дозволили наблизити виконання норм харчування до адекватної компенсації фізіологічної потреби дітей, збереження їх здоров’я та забезпечення їх нормального фізичного розвитку. Щомісячно діти забезпечені свіжими фруктами, овочами та соками, що має позитивний результат в процесі оздоровлення дошкільників.

Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі.

Усі продукти харчування приходять з супровідними документами. Постійно здійснювався контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо утримання харчоблоку, миття посуду, технології приготування їжі, термінів реалізації продуктів харчування.

Соціальний захист вихованців:

Відповідно до законів України «Про освіту» від 28.09.2017 № 2145-ІІ (із змінами), «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-ІІІ (із змінами), «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-ІІІ (із змінами), Постанови Кабінету Міністрів України від 02.02.2011 № 116 «Про затвердження Порядку надання послуг з харчування дітей у дошкільних навчальних, учнів у загальноосвітніх та пофесійно-технічних навчальних закладах, операції з надання яких звільняються від обкладення податком на додану вартість» (із змінами), постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», спільного наказу Міністерства охорони здоров'я України і Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», законів України «Про державну допомогу сім’ям з дітьми» від 21.11.1992 №2811-ХІІ (із змінами), «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим» від 01.06.2000 №1768-ІІІ, «Про державну соціальну допомогу інвалідам дитинства та дітям-інвалідам» від 16.01.2000 № 2109-ІІІ (із змінами), постанови Кабінету Міністрів України «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів» від 26.08.2002р. №1243 (із змінами і доповненнями), постанови Кабінету Міністрів України від 20.08.2014 № 413 «Про затвердження порядку надання статусу учасника бойових дій особам, які захищали незалежність, суверенітет та територіальну цілісність України і брали безпосередню участь в антитерористичній операції, забезпеченні її проведення», згідно укладеного договору від 05.03.2018 № 267/С та договору від 02.01.2019 №267/С «Послуги з організації харчування» між директором департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради та директором ТОВ «Контракт Продрезерв 5», з метою організації раціонального харчування дітей у дошкільному навчальному закладі та забезпечення соціально-правових гарантій щодо харчування дітей пільгових категорій організовано харчування дітей пільгових категорій в групах з денним перебуванням дітей на підставі заяв батьків та поданих документів за рахунок коштів місцевого бюджету у розмірі 100% від вартості харчування дитини на день:

Організовано харчування дітей з сімей, які мають трьох і більше дітей в групах з денним перебуванням на підставі заяв батьків та наданих документів за рахунок коштів місцевого бюджету у розмірі 50 % від вартості харчування дитини на день .

Моральне та матеріальне стимулювання працівників,

організація їх відпочинку

та оздоровлення:

З метою морального стимулювання кращі педагоги та обслуговуючий персонал за успіхи в роботі, адміністрацією дошкільного закладу були нагороджені грамотами та подяками.

Згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання працівники дошкільного закладу одержали грошову винагороду

Залучення педагогічної та батьківської громадськості

навчального закладу до управління його діяльністю;

співпраця з громадськими організаціями.

У дошкільному закладі діє рада , як колегіальний орган педагогів та батьків. На засіданнях розглядалися питання освітньо-виховної роботи, поліпшення умов перебування дітей в дошкільному закладі, звітування про залучені та витрачені благодійні внески.

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази навчально-виховного процесу.

Залучення додаткових джерел фінансування.

Значна увага у розвитку дошкільного навчального закладу приділялась зміцненню та модернізації матеріально-технічної бази. Завдяки активній діяльності Батьківської громадськості, Піклувальної ради ДНЗ, залучення бюджетних коштів та благодійної допомоги депутатом Ельдаровим Абдулом Ісаєвичем, матеріально-технічна база дошкільного навчального закладу значно покращилась, а саме:

- Забезпечено ДНЗ Інтернетом;

- Проведено видалення 4 дерев, та омолодження 11 дерев;

- Придбано тістомісильну машину та машини для переробки овочів, ваги товарні електронні на харчоблок;

- Замінено вхідні двері в дитячий садок з лівого та правого крила на металопластикові;

- Виконано заміну лінолеуму в спальні групи №5

- Виконано ремонт санвузла групи №1 (заміна кехелю на стінах, підлозі, відремонтовано стіни)

- Виконано ремонт ігрового приміщення групи №3 (побілено стелю, замінено шпалери, пофарбовано панелі);

- Відремонтовано стільчики в музичній залі;

- Придбано посуд в групу №4 (чашки, блюдця);

- Придбано меблі: стіл з полицею, дитячі шафи в роздягальню ( група №4), стільчики дитячі (група №6);

- Придбано текстильні вироби (серветки махрові, рушники махрові, килим, штори в музичну залу для прикрашання центральної стіни );

- Придбано іграшки дитячі;

- Придбано будівельні матеріали: фарби, пісок, грунтівка, , пензлі, валики;

- Придбано миючі та дезінфікуючі засоби, порошок, туалетний папір, мило;

- Придбано електротовари: , електролампи,

- Придбано господарчі та канцелярські товари;

- Придбано журнали, книги, (методичний кабінет, кабінет завідувача, медичний кабінет);

- Проведено підписку періодичних видань;

- Проведено діагностування та перезарядка вогнегасників, технічне обслуговування пожежних кранів і перевірка їх на працездатність шляхом пуску води, перекочування пожежних рукавів на нове ребро.

- Оформлення музичної зали, придбання декору;

- Систематично проводиться благоустрій подвіря дошкільного навчального закладу: висадка квітів, покіс трави, обрізка кущів, фарбування малих спортивних форм, альтанок; прибирання території всього закладу здійснюється щоденно.

Оснащення усіх приміщень відповідає нормативним вимогам дошкільного навчального закладу.

Виконання закону України «Про звернення громадян»

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України від 07.02.08 №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування», з метою забезпечення виконання заходів щодо реалізації конституційних прав громадян на звернення в КЗО ДНЗ проводиться своєчасний розгляд звернень та особистий прийом громадян, з’ясування причин та детальний аналіз скарг,що надійшли.

Проведено ряд заходів, а саме : заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян, установлена скриня для питань та пропозицій громадян.

Адміністрація та фахівці дошкільного навчального закладу продовжують виконання плану заходів щодо реалізації положень Указу Президента України №1098/2008 з метою недопущення надання неодноразових, необґрунтованих або неповних відповідей за зверненнями громадян, із порушенням строків, безпідставної передачі розгляду звернень іншими органами.

Висновок: підводячи підсумки роботи дошкільного навчального закладу за 2018-2019 навчальний рік, хотілося б відмітити, що в дошкільному закладі створено психологічний комфорт, умови для виховання, розвитку кожної дитини. Увесь режим дитячого закладу - це певна система, в якій кожен фрагмент життя малят спрямований на зміцнення здоров'я та активну життєдіяльність.

Дитячий садок – це особливий світ любові і добра, зі своїми радощами та прикрощами, переживаннями і досягненнями в якому дитина пізнає навколишній світ і себе

Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей. Наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою нові завдання. Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити. Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити діяльність, мене як керівника і діяльність всього нашого дошкільного навчального закладу. Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками. Дякую за увагу!

Зібратись разом - це початок, триматись разом - це прогрес, працювати разом - це успіх!

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №267 Дніпровської міської ради

Звіт керівника

1. Формувати мовленнєву та пізнавальну компетентність дошкільників

2.Сприяти налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження дистанційних форм спілкування з батьками.

3. Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина

Разом ми сила!

Все будеУкраїна!!!