Блок:   Комісія з охорони праці та безпеки життєдіяльності,

цивільного захисту і пожежної безпеки

2.8.1.

Правила безпеки під час війни в

 ЗДО та виконання вимог

 у сфері цивільного захисту, техногенної та пожежної безпеки

  1. Комплексний план заходів щодо безпеки під час воєнного стану вЗДО

1. Комплексний план заходів щодо організації роботи ЗДО з охорони праці. (Обговорення, затвердження)
2. Складання акту готовності ЗДО до нового навчального року.
3. Ознайомлення з наказом «Про організацію роботи з пожежної безпеки у закладі у 2023-2024 навчальному році».
4. Про затвердження Комплексного плану заходів для забезпечення пожежної безпеки у закладі на 2023-2024 навчальний рік.
5. Про забезпечення виконання вимог законодавства у сфері цивільного захисту, техногенної та пожежної безпеки.

01.09.

директор

комісія

Обговорення, затвердження

2.8.2.

Профілактика дитячого травматизму

у ЗДО і вдома    

1. Запобігання дитячому травматизму в ЗДО. (Аналіз виконання Плану заходів щодо запобігання дорожньо-транспортного травматизму)
2. Документи, що регулюють питання охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО. (Формування документів, аналіз виконання Листа МОН від 14.02.2019 №1\11-1491)

19.10.

директор

комісія

аналіз виконання плану

2.8.3.

Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов у ЗДО

1. Створення безпечного, здоров’язбере-жувального і комфортного розвиваль-ного середовища у ЗДО. (Аналіз роботи, накреслення плану дій)
2. Забезпечення універсального дизайну (розумних пристосувань) для дітей з ООП. (Соціальний патронат дітей. Обговорення плану заходів)
3. Про дотримання правил добору іграшок та ігрового  матеріалу для різних вікових категорій дітей. (Аналіз дотримання Санітарного регламенту для ЗДО, Технічного регламенту безпечності іграшок, Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для ЗДО)
4. Перегляд інструкцій з охорони праці та безпеки життєдіяльності та їх оновлення відповідно до сучасних вимог.
5. Аналіз результатів роботи з питань цивільного захисту у 2022 році. (Аналіз, наказ)
6. Основні завдвння цивільного захисту на 2024 рік. (Обговорення)
7. Складання та обговорення Плану основних заходів з цивільного захисту у закладі дошкільної освіти на 2024 рік. (Планування заходів)
8. Про виконання інструкцій з пожежної та техногенної безпеки. (Аналіз)

20.12.

директор

комісія

аналіз роботи

обговорення плану заходу

аналіз дотримання

обговорення

2.8.4.

Про охорону праці і безпеку життєдіяльності учасників освітнього процесу

1. Звіт комісії:

– про дотримання інструкції з охорони життя та безпеки життєдіяльності на робочих місцях;

- про виконання вимог Листа МОН «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у ЗДО» від 14.02.2019 №1\11-1491.

26.02.

директор

комісія

звіт

2.8.5.

Безпека учасників

освітнього процесу влітку

1. Порядок проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу. (Обговорення)
2. Про надання домедичної допомоги потерпілим від нещасних випадків, правила поведінки у разі виникнення НС. (Обговорення алгоритму дій)
3. Про забезпечення ЗДО протипожежним обладнанням та   спеціальним оснащенням з цивільного захисту. (Аналіз)
4. Про підсумки проведення об’єктових тренувань з евакуації  учасників освітнього процесу із закладу на випадок НС. (Звіт)
5. Розроблення та затвердження плану організаційних та ремонтних робіт до нового навчального року. (Обговорення та затвердження плану)

25.04.

директор

комісія

обговорення

Обговорення алгоритму дій

Звіт

Обговорення та затвердження плану

№ п/п

                       Тема (зміст роботи)

Термін виконання

Відповідальні

Примітка про виконання

Блок 3.1. Підвищення професійної компетентності

3.1.1.

З метою спрямування діяльності педагогічного колективу на виконання законодавчо-нормативних та інструк-тивно-методичних документів у галузі освіти, підвищення науково-методичного рівня та професійної компетентності педагогів  дотримуватися виконання:

– законів України:

• «Про освіту» (редакція від 16.01.2020);

 • «Про дошкільну освіту» (редакція від 16. 07. 2019);

• «Про охорону дитинства» (редакція від 09. 08. 2019);

• «Про місцеве самоврядування в Україні» (редакція від 01. 03. 2020);

• Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затв. наказом Міністерства охорони {Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства охорони здоров'я
  № 1371 від 01.08.2022}

• Положення про заклад дошкільної освіти від 26 вересня 2023 р. № 1022
  Київ
• (Наказу МОН України від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину в ДНЗ»;
• Переліку навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах дошкільної освіти у 2023-2024 навчальному році (лист МОН від 14.08.2023 № 1/12038-23)
• Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (затвердж. Наказом МОНУ від 19.12.2017 №1633);
• Положення про атестацію педагогічних працівників (Наказ МОН від 09.09.2022 №805 зі змінами))
• Листів МОН України:
• Закон України від 15.03.2022 № 2136-ІХ «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану»;
• - лист МОН України від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні»;
• - лист МОН України № 1/4428-22 від 25.04.2022 “Про методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти”;
•  - лист МОН України від 17.03.2022 №1/3475-22 «Про зарахування до ЗДО дітей із числа внутрішньо переміщених осіб»;
• - лист МОН України від 22.06.2022 №1/6887-22 «Щодо збереження мережі закладів дошкільної освіти та захисту прав їх працівників»
• лист ДСНС України від 14.06.2022 №03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти»;

-  «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти» (від 16.03.2021 №1\9-148);

- «Щодо окремих питань діяльності   закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році» (від 10.08.2021 № 1/9-406);

- «Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти» (від 25.06.2020 №1\9-348);

- «Щодо організації роботи та дотри-мання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (від 14.02. 2019 №1\11-1491);

- «Про застосування державної мови в освітньому процесі» (від 17.09.2019 №1\9-581);

- «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти» (від 19.04.2018 № 1/9-249);

- «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» (від 13.11.2018 №1\9-691);

- «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах» (лист від 25.07.2016 № 1/9-396) та ін.

До 05.09.

та протягом року

Усі педагогічні працівники

переглянути

3.1.2.

Індивідуальне консультування педаго-гічних працівників з метою підвищення ефективності педагогічної діяльності.

Упродовж року за потребою

вихователь-методист

консультування

3.1.3.

Проведення пересувних виставок-презентацій нової методичної літератури, кращого розвивального дидактичного матеріалу; огляд нормативних документів, новинок методичної літератури та фахової періодики.

1р\квартал

вихователь-методист

.

матеріали

Блок 3.2. Розвиток професійної творчості

Виставка до «Міжнародного дня рідної мови»

лютий

вихователь-методист

директор

всі педагоги.

матеріли

виставки

довідка

Запровадження у закладі єдиного методичного дня.

вівторок

вихователь-методист

.

педрада

Майстер-клас

для педагогів «Нетрадиційні способи малювання», 

листопад

вихователь-методист

 вихователь

Чикота Я.Л.

матеріали

доповідь

презентація

Майстер-клас «Технологія створення мультимедійної презентації до підготовки заняття в Zoom

січень

вихователь-методист

вихователь Хорошко Г.О.

матеріали

доповідь

презентація

Творча майстерня «Народна іграшка – код нації» (ліплення з глини, декорування з використанням народних розписів)

грудень

вихователь-методист вихователь

Зелюк Г.Ф..

матеріали

доповідь

презентація

Проведення педагогічних годин

Мета: знайомити педагогічний колектив з інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси з питань впровадження нової редакції БКДО, програм розвитку дітей дошкільного віку, ВСЗЯО.   

• Основні напрямки освітньої роботи у новому навчальному році.

• Підвищення кваліфікації у запитаннях і відповіддях.

• Підготовка до Тижня знань з безпеки життєдіяльності дошкільників.

• Створення умов для реалізації інваріантної та варіативної складової БКДО.

• Комплексний контроль за якістю освітнього процесу в групі: основні завдання.

• Звіт педагогів про підвищення кваліфікації та участь у різних методичних заходах.

• План підготовки до Тижня української мови.

• Оцінка результативності роботи з охорони життя і безпеки життєді-яльності дошкільників.

• Плани заходів до:

• Дня вишиванки
• Дня захисту дітей
• Дня Незалежності України

жовтень

.

21.10.

25.11.

До 25.12.

16-20.10

16.05

01.06

24.08

вихователь-методист

директо

вихователь-методист

вихователь-методист

.

директор

вихователі

Вихователь-методист

.

вихователь-методист

матеріали

доповідь

інформація

довідка

наказ

звіт

план

наказ

довідка

план

Інтерактивний семінар-практикум

 «Розвиток творчої особистості дитини засобами мистецько-творчих видів діяльності»

 Мета: поглиблювати теоретичні знання та практичні навички педагогів з організації освітнього процесу з дошкільниками з освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва»

План роботи

1. Особливості діяльності педагогічних працівників в інноваційному освітньому просторі:
   1. Оновлення освітнього процесу в ЗДО з освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» (Методичний коментар)
   2. Методи та прийоми формування різних видів мистецької діяльності дошкільників:

• художньо-продуктивної;
• музичної;
• театралізованої;
• самостійної художньої діяльності.

(Скарбничка педагогічних знахідок)

1. Засоби формування мистецько-творчої компетентності дошкільників. (Вправа «Візьми, прочитай, обгрунтуй») ДВ 2\21
2. Особливості застосування з дошкільниками методу ритмічного малювання обома руками. (Психологічний практикум) ДВ12\20

2. Практична частина.

• Створення та презентація картотеки нетрадиційних технік образотворення для різних вікових груп. (Обмін досвідом, презентація)
• Створення та презентація творчих ігор і вправ з образотворчої діяльності та СХД. (Обмін досвідом, презентація)
• Організація в ЗДО творчо-розвивального освітнього простору. (Обговорення результатів анкетування педагогів)
• Як сприяти розвитку творчих здібностей дітей. (Колективне створення пам’ятки для батьків) «Вихователь-методист» 4\21, с.19

січень

вихователь-методист

.

вихователь-методист

Вихователь-методист

вихователь

Карюк О,А

Голубєва І.О.

Жудіна А.В.

Пр. психолог

Шайда Г.В.

Вихователі

усіх груп

вихователь

Самосенко Ю.В.

вихователь-методист

вихователі:

Рябкова Г.М.

Копієвська І.В.

Пірог Н.О.

матеріали

презентація

план

консультація

матеріали

матеріали

презентація

Обмін досвідом, презентація

пам’ятки

Групові консультації

для вихователів

1.  Особливості організації освітньої діяльності ЗДО у новому навчальному році.

2.Нове положення про атестацію педагогічних працівників

3.Створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження протидії боулінгу

4.Якими компетенціями має володіти вихователь, у групі якого є дитина з ООП? («Вих.-методист» 1\21

5.Як розвивати у дитини предметно-практичні та технологічні навички?

ДВ 7\21

6.Як розвивати у дитини сенсорно- пізнавальні, логіко-математичні та дослідницькі навички?

7.Типові помилки вихователя на занятті, які перешкоджають активізації мовлення дітей. Вих.-мет. 1\21

8.Як у дошкільників формувати навички сталого способу життя?

9.Як забезпечити створення у ЗДО безпечноо освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування)?

10.Роль дидактичних ігор і вправ у формуванні соціального здоров’я дошкільників.

11.Які прийоми розвитку творчого/креативного мислення дошкільників?

12.Як правильно організовувати художню діяльність дітей раннього віку.

13.Розвиваємо творчі здібності дошкільників засобами інтерактивних технологій.

14.Завдання та шляхи здійснення морально-духовного виховання дошкільників.

15.Який діагностичний інструментарій доцільно використовувати для діагностики музичних здібностей дошкільників? Картотека ігор та завдань. «Музкерівник» 7\18

16.Як реалізовувати принципи академічної доброчесності педагогічних працівників?

17.Чим наповнити осередки розвивального предметного середовища?

18 Основні завдання літнього періоду у ЗДО: освітні та оздоровчі.

вересень

вересень

жовтень

жовтень

листопад

листопад

грудень

.

грудень

грудень

січень.

січень

лютий

лютий

березень

березень

квітень

квітень

травень

вихователь-методист

.
 

.

практичний психолог

вихователь-методист

консультація матеріали

консультація матеріали

Консультації

для музичних керівників

1. Сучасні форми, методи та засоби формування мистецько-творчої компетентності дошкільників: музична діяльність.

2. Які здоров’язбережувальні технології доцільно використовувати на музичних заняттях: банк ідей? «Музкерівник» 2\20

3. Коли музичне заняття можна вважати проведеним ефективно? «Музкерівник» 9\19 (Карта аналізу)

4. Які основні вимоги до документації музичного керівника?

вересень.

жовтень

листопад

січень

вихователь-методист

консультація матеріали

консультація матеріали

Психологічний тренінг для педагогічних працівників «Світ емоцій та почуттів дитини»

Мета: формування у педагогів професійної якості – любові до дітей; ознайомити з методами і прийомами, які стимулюють появу позитивних емоцій у дітей; розвивати вміння керувати емоціями.

План роботи

1. Знайомство «Намалюю свою емоцію».
2. Створення психологічного портрету сучасної дитини. (Створення малюнку чи картки-схеми на флітчарті)
3. Основні професійні функції вихователя ЗДО. (Вправа «Професіограма»)
4. Мовні та емоційні пособи спілкування з дошкільниками. (Заповнення діагностичних бланків)
5. Робота у групах «Що зумовлює негативні емоції у вихователя»
6. Вправа «Емоції дітей протягом дня».
7. Робота в групах «Методи і прийоми, які стимулюють позитивні емоції у дітей».
8. Арттерапевтичні методики для педагогів, щоб керувати емоціями. (Психологічна просвіта педагогів)

Вправа-рефлексія «Мені сподобалося

березень

Практичнийпсихолог

план

 призентація

Онлайн-практикум «Сучасні підходи до занять з художньо-продуктивної діяльності: (аплікація)

Мета: підвищення професійної компетентності педагогів; засвоєння практичних навичок аплікування з дітьми різних вікових груп.

План роботи

1. Розвивальний потенціал занять з аплікації: які особливості системного навчання аплікації дітей різних вікових груп:

• ранній вік
• молодший дошкільний вік
• середній дошкільний вік
• старший дошкільний вік

2. Практична частина.

•  Створення педагогічної скарбнички для вихователів «Вчимо аплікації правильно»

листопад

22.11

вихователь-методист

Вихователі:

усіх вікових груп.

вихователь-методист

план.

матеріали

презентація

Забезпечення функціонування вебсайту закладу дошкільної освіти (ясла –садок) №267 ДМР як засобу його інформаційної відкритості для відвідувачів інтернет-мережі та формування іміджу ЗДО, поширення досвіду роботи педагогічних працівників.

Протягом року

директор

вихователь-методист

3.2.12.

Робота  творчої групи над реалізацією завершального етапу науково-методич-ної проблеми ЗДО «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина».

Згідно плану роботи на рік

 Творча група

3.2.13

Колективні перегляди різних видів

 і форм роботи з дітьми

• Заняття з художньо мовленнєвої діяльності «Дари Осені» (ясельна група)

• Заняття з ознайомлення дітей з природою ,пошуково-дослідницька діяльність» Досліджуємо пісок» (старша група)
• Логіко-математичний розвиток «Допоможемо малятам казкову квітку бажань зібрати» (середня група)
• Ознайомлення з соціумом Дивосвіт народних оберегів (середня група)
• «Ми сплетемо барвистий кінок»
• Занятя з малювання « Як у калинки корисні намистинки»  (молодша група)
• Інтегроване заняття з розвитеу мовлення та малювання « Допоможемо казковим героям» (середня група)
• Заняття з розвитку мовлення «Ми жевемо на Україні» (середня група)
• Заняття з розвитку мовлення « Україна в серці» (старша група)
• Заняття з музичного виховання «Грайливі сніжинки» (старша група)
•  Ігрова хореографія «Танець – це весело» ( середня група)
• Логіко-математичний розвиток «Кількісна лічба. Число і цифра 3» (молодша група)
• Дитина в природному довкілля « Забави з водою (молодша група)
• Заняття з малювання « Квітуча яблуня» (старша група)
• Заняття з малювання « Жираф» (ясельна група)

.

березень

жовтень

квітень

жовтень

листопад

листопад

грудень

грудень

січень

лютий

березень

квітень

квітень

квітень

Панасюк Н.В.

Рябкова Г.М.

 Пірог Н.О.

Зелюк Г.Ф.

Голубєва І.О.

Копієвська

 І. В.

Чикота Я.Л.

Жудіна А.В.

Чернікова Т.Я.

Магрілова А.Ю.

Хорошко Г.О.

Самосенко Ю.В.

Чикота Я.Л.

Карюк О.А.

конспект

аналіз

конспект

аналіз

3.2.14.

 Організація гурткової роботи з хореографії для дошкільнят«Весела хореографія».

Згідно плану ро-боти гуртка на рік

Хореограф Магрілова

А Ю.

план

3.2.15..

Прект ООН (ЮНІСЕФ) та МОН  «Іскорки супер сил

обговорення платформи для дошкільнят , впровадження в роботу

жовтень

директор,

вихователь –методист,

усі педагоги

обговорення,

педрада

3.2.16

Банк ідея

«Методика використання схем-моделей у лексико грамотичній роботі»

листопад

директор,

вихователь –методист,

усі педагоги

обговорення,

педрада

3.2.17.

Огляд груп до нового навчального року.

серпень

директор, комісія

наказ,

довідка

3.2.18..

Огляд групового предметно-просторового розвивального середовища у межах тематичних перевірок (до засідань педагогічної ради).

листопад

лютий

директор,

вихователь-методист

довідка

3.2.19.

Конкурс на кращий авторський проєкт інтерактивного предметно-ігрового розвивального середовища для реалізації завдань БКДО з освітнього напряму «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».

березень

Вихователі усіх вікових груп,

комісія

аналіз,

обговорення

3.2.20.

Створення власних освітніх ресурсів (методичні розробки, презентації, публікації професійної тематики тощо) та їх оприлюднення з метою обміну досвідом роботи з колегами.

упродовж року

директо, вихователь-методист, усі педагоги

презентація,

обговорення

Блок 3.3. Самоосвіта педагогів

Активне залучення педагогічних праців-ників до індивідуальної самоосвітньої діяльності – однієї з основних форм самоосвіти педагога,   показника його професіоналізму, оновлення й удосконалення  знань, умінь і практичних навичок, особистого розвитку.

протягом  року

директор,

вихователь-методист

.

план

самосвіти

Систематичне вивчення стану самоосвіти педагогів з метою забезпечення її методичного супроводу. Ведення щоденника з підвищення професійного рівня педагога, як обов’язкової документації.

протягом  року

директор,

вихователь-методист

.

план самосвіти

Обговорення та затвердження індиві-дуальних проблемних тем самоосвіти педагогів на поточний навчальний рік.

До 31.08.

Вихователь-методист

.

педагоги

теми,

план

Розроблення індивідуального проєктного плану розвитку професійної компетентності педагога на навчальний рік (плану самоосвіти)

До 08.09.

Усі педагогічні працівники

план самоосвіти

Збір кращих матеріалів з досвіду роботи педагогів дошкільного закладу у методичному кабінеті.  

протягом  року

Вихователь-методист.

педагоги

матеріали

Проведення взаємовідвідування занять,   інших форм роботи з дітьми з метою обміну досвідом досвідчених педагогів.

протягом  року

Усі педагогічні працівники

план

занять,

обговорення,аналіз

З метою самоосвіти та підвищення професійного рівня опрацювати:

• Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)-2021
• Методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти
• Програму розвитку дитини

« Стежинки у Всесвіт»

• Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання якості дошкільної освіти ECERS-3: шкала  оцінювання якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти
• Концепцію освіти дітей раннього та дошкільного віку, 2023
• Концепцію розвитку дошкільної освіти.
• Професійний стандарт вихователя ЗДО
• Професійний стандарт керівника ЗДО.

До 31.09.

Усі педагогічні працівники

матеріали

З метою самоосвіти  опрацювати  методичну літературу:

• Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина» за редакцією                 О.Д. Рейпольської. Тернопіль: Мандрівець, 2018
• Дитяча хореографія Шевчук А.С.
• Платформа розвитку дошкільнят

« Іскорки суперсил»

До 31.09

Усі педагогічні працівники

програми

Творчі звіти педагогів з  індивідуальних проблем самоосвіти: 

•  Чикота Ярослава Леонідівна (вихователь)

 До 15.03.

Педагоги, які атестуються

творчий звіт,

педагогічна рада

Поглиблення інформаційно-комп’ютер-ного напряму самоосвіти з метою підвищення професійного рівня педагогів у міжатестаційний період.

До 25.05.

Усі педагогічні працівники

Активне залучення педагогів до обміну досвідом роботи з індивідуальних тем

До 31.05.

директор,

вихователь-методист,

усі педагоги

обговорення,признтація

Співбесіди з педагогами щодо виконання планів роботи з підвищення професійного рівня з індивідуальних проблем самоосвіти.

1р\кв

директор,

вихователь-методист,

педагоги

Моніторинг сайтів МОН, МОЗ, ІМЗО, ДСЯО, управління освіти,  РОІППО та ін.

До 31.05.

Педколектив

моніторинг

сайтів

Використання в освітньому процесі матеріалів фахових видань.

Упродовж року

Педколектив

Блок 3.4. Підвищення кваліфікації, атестація педагогів та їх участь

у методичній роботі різного рівня

Опрацювання постанови КМУ від 21.09.2019  №800 «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» та дотримання її вимог.

До 06.09.

Педколектив

Проходження курсів підвищення квалі-фікації при РОІППО (дистанційних, очних):

Відповідно до плану-графіку РОІППО

директор,

вихователь-методист

Забезпечення  педагогів   докурсовими та післякурсовими завданнями з написання випускних\творчих робіт у відповідності до сучасних вимог (опис власного досвіду, авторський освітній проєкт, представлення власного блогу чи портфоліо, персональні розробки занять чи інших заходів тощо).

Протягом року відповідно до графіку

вихователь-методист

Сприяння підвищенню кваліфікації  та забезпечення власного професійного розвитку і підвищення кваліфікації (ПК) педагогічних працівників за такими видами:

• довгострокове ПК: курси;
• короткострокове ПК: вебінари, семінари, семінари-практикуми, майстер-класи, тренінги, науково-практичні конференції, «круглі столи» тощо.

упродовж року

директор,

вихователь-методист

План підвищення кваліфікації

Застосування заходів матеріального та морального заохочення до педагогічних працівників з метою підвищення якості освітньої діяльності, саморозвитку, здійснення інноваційної освітньої діяльності.

Протягом року

директор

Проведення анкетування педагогів щодо якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО.

1р\міс

та за потребою

директор,

вихователь-методист пр. психолог.

анкети

Створення умов для підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу з інформаційно-цифрової компетентності.

Упродовж року

директор

вихователь-методист

онлайн курси,

сертифікат

Опрацювання  Типового положення про атестацію педагогічних працівників зі змінами і доповненнями (від 09.09.2022 № 805).

До 10.09.

Члени АК,

педагоги, які атестуються:

Оформлення стенду з питань  атестації педагогічних працівників.

23.09.

Вихователь-методист

Опрацювання законодавчої, правової, нормативної документації з питань атестації.

З 01 по 20.10.

Педагоги та члени АК

Забезпечення участі кожного педагогічного працівника ЗДО в роботі засідань професійних спільнот з метою підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності. Активна участь педагогів у засіданні професійних спільнот з різних освітніх напрямів БКДО.

Згідно  плану роботи управління освіти, Центру професійного розвитку

директор,

вихователь-методист

план роботи освітньої траеторії

Ведення циклограми участі педагогів закладу у різних формах методичної роботи у 2023/2024 навчальному році.

Упродовж року

вихователь-методист

циклограма